Nachrichtenkompetenz fördern – Demokratie stärken
Nachrichtenkompetenz fördern – Demokratie stärken
Nachrichtenkompetenz fördern – Demokratie stärken
Nachrichtenkompetenz fördern – Demokratie stärken
Bild der Woche: Jede Woche stellen wir Lehrpersonen kostenlos ein aktuelles Foto von Keystone-SDA zur Verfügung, das ohne besondere Vorbereitung ab der Sekundarstufe I während 15 Minuten im Unterricht besprochen werden kann. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei unter anderem, über aktuelle Ereignisse nachzudenken und sie in einen Zusammenhang zu bringen.
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Junge Menschen lesen kaum noch Zeitungen und die Zahlungsbereitschaft für journalistische Online-Inhalte ist tief. Dabei sind Abonnements ein wichtiger Bestandteil für Finanzierungsmodelle der Medien. Die Frage drängt sich auf: Wird die Gen Z überhaupt noch für Journalismus bezahlen?
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Am 20. März 2026 findet die 3. Nationale Nachrichtenkompetenz-Tagung an der ZHAW in Winterthur statt. Die Fachtagung richtet sich an Lehrpersonen der Sek I & II und Vertreter:innen aus Bildung, Wissenschaft, Politik und Medien. Dabei sind u.a. Dagmar Rösler, Präsidentin LCH, Prof. Dr. Lutz Jäncke, Neurowissenschafter, Dr. Sarah Genner, Digitalexpertin oder Dr. Fiona Fehlmann vom Institut für Angewandte Medienwissenschaft/ZHAW. Die Teilnahme ist kostenlos, anmelden kann man sich gleich hier.
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Online ein Ticket kaufen oder kurz die News in der App checken: Digitalisierung macht das Leben einfacher – nur nicht für alle.
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Die Diskussion um ein Handyverbot an Schulen wird lauter in der Schweiz. Zwischen strikten Regeln, pädagogischen Freiheiten und europäischen Vorbildern wird nach Antworten gesucht. Ein Überblick und Eure Meinung dazu.
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Blicke hinter die Kulissen von Radio4TNG! Verschaffe dir einen Einblick in die Arbeit von Radiojournalisten und Radiomoderatoren. Erfahre, wie Radiomachende ihre Themen finden, wie ein Radiobeitrag entsteht und wie Medien allgemein funktionieren. Du hast die Möglichkeit, selbst ans Mikrofon zu treten und einen eigenen Beitrag zu produzieren.
Die Chinderzytig ist die Onlinezeitung für Kinder und Jugendliche mit wöchentlichen Artikeln und zusätzlich pädagogisch-didaktischem Unterrichtsmaterial.
«Teilen oder Löschen» ist eine interaktive Webapp der SRG Aargau Solothurn, die Jugendliche für Fake News sensibilisiert und Lehrpersonen ein Tool für medienbildenden Unterricht bietet.
Medienprofis zeigen den Jugendlichen, wie Journalismus geht. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können gleich selbst Hand anlegen, Texte schreiben und Videos drehen – mit der Unterstützung der Profis.
Swissdox essentials bietet Schulen und Bibliotheken einfachen Zugang zur Schweizer Medienwelt, fördert Medienkompetenz und ermöglicht effektive Recherche und Informationsvermittlung im Unterricht.
„Was erforschen Bioniker:innen? Warum schwimmt ein Schiff? Wie funktioniert unser Gehirn und was ist Foodwaste? Antworten liefert «SRF Kids – Clip und klar!». Die kurzweiligen Erklärvideos für die Pri
mebimabo bietet massgeschneiderte Medienbildung für Schulen, Eltern & Vereine. Statt Standardkursen gibt es flexible Formate zu aktuellen Themen wie KI, Fake News, Social Media & Cyber Security.
Wir alle kennen den Erste-Hilfe-Kurs. Er ist für den Erwerb des Fahrausweises in der Schweiz obligatorisch. „Digital fahren“ dürfen und können wir aber ohne Ausbildung. Dem wollen wir gegensteuern mit dem „Erste-Hilfe-Kurs für die Nachrichtenkompetenz. Er richtet sich an junge Erwachsene an der Schwelle zur politischen Mündigkeit. Und er ist nicht nur kostenlos, sondern auch fakultativ.
«Was hilft bei Erkältung?», «Erster Präsident Amerikas», «Open-Air Gampel 2026 Line-up». So oder ähnlich sah eine typische Google-Suche lange aus. Bis vor Kurzem lieferte die Suchmaschine dazu eine Liste von Links. Jetzt erscheint ganz oben die neue Funktion «Übersicht mit KI». Sie generiert einen kurzen, aus mehreren Quellen zusammengestellten Text, der die Anfrage direkt beantwortet. Damit verändert sich grundlegend, wie wir Antworten erhalten und wie wir Wissen im Netz abrufen.
Immer mehr Menschen in der Schweiz meiden Nachrichten oder konsumieren sie kaum noch. Diese sogenannte News-Deprivation schwächt das Wissen über politische Prozesse und gefährdet die demokratische Teilhabe. Fast die Hälfte der Schweizer Bevölkerung (46,4%) zählt zur Gruppe der News-Deprivierten. Das zeigt das Jahrbuch Qualität der Medien 2025. Im Kurzinterview erklärt Linards Udris, stellvertretender Forschungsleiter des Forschungszentrum Öffentlichkeit und Gesellschaft (fög), die Hintergründe des Trends – und was ihm dennoch Hoffnung macht.
Spätestens seit der Corona-Pandemie ist der Begriff Fake News im Alltag angekommen. Schon zuvor, bei den US-Präsidentschaftswahlen 2016, wurde er weltweit bekannt. Damals kursierten zahlreiche falsche Meldungen, die angeblich den Wahlausgang beeinflussten. Doch so geläufig der Ausdruck auch ist: Die genaue Bedeutung ist weniger klar definiert, als es scheint.
Im Gegensatz zu Ärzten und Anwältinnen braucht es kein Diplom oder eine offizielle Prüfung, um sich Journalist:in nennen zu können. Das ist legal für jeden, bringt aber einige Probleme und Herausforderungen mit sich.
Zu viel Social Media kann die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen gefährden. Das ist eine Folgerung einer Studie aus Deutschland. Die Forschenden raten zu stärkerer Regulierung – und zu mehr Medienkompetenz-Angeboten.
Erst 25 Prozent der Schweizer Bevölkerung ist in den Genuss einer Schulung in Nachrichtenkompetenz gekommen. Dabei gilt: Je höher der Bildungsgrad und je jünger die Person, desto grösser ist die Wahrscheinlichkeit einer entsprechenden Ausbildung oder Schulung. Dabei würde es sich auch ökonomisch lohnen, in die Förderung von Nachrichtenkompetenz zu investieren. Denn laut jüngsten empirischen Daten des fög (Universität Zürich) führt diese zu einer markant höheren Zahlungsbereitschaft für journalistische Medien.
Wie fit bist Du eigentlich im Umgang mit digitalen Medien? Teste jetzt Deine Medienkompetenz und finde heraus, wie sicher und kritisch Du Dich im Vergleich mit anderen in der digitalen Welt bewegst.
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