Encourager l’éducation aux médias – Renforcer la démocratie
Encourager l’éducation aux médias – Renforcer la démocratie
Encourager l’éducation aux médias – Renforcer la démocratie
Encourager l’éducation aux médias – Renforcer la démocratie
Photo de la semaine: Chaque semaine, nous mettons gratuitement à la disposition des enseignants une photo actuelle de Keystone-ATS qui peut être discutée en classe pendant 15 minutes sans préparation particulière à partir du niveau secondaire I. Les élèves apprennent ainsi, entre autres, à réfléchir à des événements d’actualité et à les replacer dans leur contexte.
Lire la suite …
De plus en plus de personnes en Suisse évitent les informations ou n’en consomment presque plus. Cette « privation d’informations » affaiblit la connaissance des processus politiques et met en danger la participation démocratique.
Lire la suite …
Acheter un billet en ligne ou consulter rapidement les actualités dans l’application : la numérisation facilite la vie, mais pas pour tout le monde.
Lire la suite …
Le débat sur l’interdiction des téléphones portables à l’école prend de l’ampleur en Suisse. Entre règles strictes, libertés pédagogiques et modèles européens, on cherche des réponses. Un aperçu de la discussion et un sondage d’opinion.
Lire la suite …
Il est empiriquement prouvé que la promotion de l’éducation aux médias peut être utile pour une participation responsable au système de décision démocratique direct. Cependant, une étude montre également que, indépendamment du niveau d’éducation et de l’intérêt pour l’actualité, la disposition à payer pour des contenus journalistiques est nettement plus élevée lorsqu’une personne a suivi une formation sur le traitement de l’information.
Lire la suite …
Après avoir visité la RTS et découvert les coulisses de la radio, les adolescent.es passeront à la pratique.
Programme
Après une petite partie théorique, les journalistes travaillent sur des exemples concrets et démontrent comment procéder pour débusquer les Fake News. C’est ensuite au tour des enseignant·es de passer à la pratique !
Swissdox essentials offre aux écoles et aux bibliothèques un accès simple au monde des médias suisses, encourage la compétence médiatique et permet une recherche et une transmission d’informations efficaces dans l’enseignement.
Depuis la pandémie de coronavirus, le terme « Fake News » est entré dans le langage courant. Il était déjà connu dans le monde entier avant cela, lors des élections présidentielles américaines de 2016. À l’époque, de nombreuses fausses informations avaient circulé, influençant prétendument le résultat des élections. Mais aussi courante que soit cette expression, sa signification exacte est moins claire qu’il n’y paraît.
Contrairement aux médecins et aux avocats, il n’est pas nécessaire d’avoir un diplôme ou de passer un examen officiel pour pouvoir se qualifier de journaliste. C’est légal pour tout le monde, mais cela pose certains problèmes et défis.
Les résultats sont explosifs : le « Social Media Atlas 2025 » montre que les réseaux sociaux ne sont plus un phénomène réservé aux jeunes en Allemagne et que la confiance dans TikTok et autres plateformes similaires augmente par rapport aux sites d’information éditoriaux.
La liberté de la presse est à un niveau historiquement bas. C’est ce qui ressort du classement annuel de Reporters sans frontières. Outre les régimes autocratiques croissants et la situation parfois difficile en matière de sécurité, l’organisation mentionne également la pression économique croissante qui s’exerce dans les rédactions du monde entier comme un défi pour le journalisme.
Il convient de définir le concept de compétence en matière d’information en tant que partie intégrante d’une compétence médiatique plus large. Fiona Fehlmann, de l’Institut des sciences des médias appliquées de la ZHAW, propose une classification.
Les enseignants de tous les niveaux scolaires sont confrontés au fait que leurs élèves ne consomment souvent plus les informations que par le biais des réseaux sociaux. À l’ère de l’intelligence artificielle, il devient de plus en plus difficile de faire la distinction entre le vrai et le faux, entre ce qui est manipulé et ce qui est inventé. Lors de la deuxième conférence nationale sur la compétence en matière d’information à Winterthur, les enseignants et les experts en éducation ont convenu qu’il était urgent et nécessaire de promouvoir une approche critique et réfléchie de l’information.
L’année dernière, #UseTheNews en Allemagne s’est penché sur la question de savoir comment atteindre à nouveau les jeunes avec les nouvelles et le journalisme dans le cadre du projet «l’année des nouvelles». Les différents projets, conclusions et conseils ont été résumés par #UseTheNews dans deux Whitepaper. L’un de ces Whitepaper s’adresse aux rédactions, l’autre aux écoles. Des principes passionnants peuvent également en être tirés pour la Suisse.
Quel est ton niveau de compétence en matière de médias numériques ? Teste maintenant tes compétences médiatiques et découvre si tu es sûr de toi et critique par rapport aux autres dans le monde numérique.
Dans notre newsletter, nous t’informons régulièrement des activités, des offres, des recommandations de lecture et de ce qu’il faut savoir sur le thème de l’éducation aux médias. Rejoins toi aussi la communauté UseTheNews.