Le colloque national sur l’éducation aux médias du 21 mars 2025 est consacré aux choses à faire et à ne pas faire en matière d’enseignement des compétences en matière d’actualités dans le cadre scolaire. C’est le point de rencontre de tous les enseignants, spécialistes de l’éducation et scientifiques. Pour savoir de quoi il s’agit et comment tu peux y participer, clique ici:
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Bienvenue sur usethenews.ch! Le point de rencontre pour tous ceux qui enseignent l’éducation aux médias ou qui recherchent des offres de formation et des informations sur l’éducation aux médias. Tu découvriras ici ce qu’est UseTheNews et qui se cache derrière.
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Nous, les adultes, souhaitons protéger les jeunes des influences dangereuses sur les médias sociaux. Ceux-ci savent depuis longtemps que les fake news sont mauvaises. Pourtant, ils préfèrent de loin utiliser TikTok, Insta et Snapchat plutôt que des sources d’information sérieuses. Que faut-il faire? Nous donnons quelques indications.
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En Suisse, une majorité de consommateurs de médias est encore très sceptique quant à l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le journalisme. Ils demandent notamment plus de transparence. C’est l’une des principales conclusions de l’Annuaire sur la qualité des médias.
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Immédiatement après l’assassinat de Donald Trump à Butler, en Pennsylvanie, le photographe de l’AP Evan Vucci a pris la photo du candidat à la présidence blessé, le poing en l’air avec défi. Elle est déjà considérée comme historique. Et pourtant, sur les médias sociaux, certains affirment qu’il s’agit d’une mise en scène. Nous demandons: comment savoir si une photo est authentique?
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Pourquoi et comment les fausses informations sont-elles diffusées ? Comment les repérer et les stopper ?
Après avoir visité la RTS et découvert les coulisses de la radio, les adolescent.es passeront à la pratique.
« Newsroom » est un atelier de deux heures. Il a été conçu pour le niveau secondaire I et secondaire II. Il est proposé gratuitement en français ou en allemand. L’atelier est mené par un·e journaliste.
L’Académie du journalisme et des médias mène diverses actions d’éducation aux médias en Suisse romande, notamment incluant des interventions en classe.
Newstest.ch est un auto-test numérique qui permet de vérifier tes compétences en matière d’actualités sur Internet.
Ce stage d’observation à la RTS est fait pour toi si tu es curieux·se et passionné·e par les médias et que tu rêves de découvrir les coulisses de la radio, de la télévision et du digital !
TikTok fait partie du quotidien de nombreux jeunes en Suisse. Outre des vidéos de divertissement, la plateforme propose également de nombreux canaux d’information qui publient des contenus sur les événements mondiaux. C’est à la fois une chance et un danger.
Les outils d’IA se sont fait une place dans la vie quotidienne des jeunes à une vitesse jamais égalée par aucun autre média. C’est ce que révèle l’étude JAMES 2024 menée par la ZHAW sur mandat de Swisscom.
Cet exemple montre ce que les outils d’IA sont déjà capables de faire dans le journalisme. Il s’agit d’un podcast d’un cours donné à des étudiants en journalisme. Ecoutez vous-même si vous reconnaissez que ce ne sont pas des humains qui discutent.
La Finlande a réorganisé l’ensemble de son programme scolaire et l’a axé sur la sensibilisation aux fake news. C’est la conséquence du fait que la Russie voisine a envahi l’Ukraine pour la première fois en 2014 et que la désinformation s’est accrue en Finlande. Aujourd’hui, la Finlande est considérée comme l’un des pays leaders en matière de protection contre les fake news.
Les photos générées par l’IA sont de plus en plus performantes. Pour le profane, il est difficile de les distinguer des vraies photos. Cinq panneaux donnent des indications simples sur la manière dont une appréciation critique peut néanmoins réussir.
La campagne dite des « sosies » de la Russie est un exemple intéressant de désinformation et de propagande. Elle exploite (ou a exploité) la crédibilité des marques médiatiques.
Les contenus générés par l’IA ne cessent de s’améliorer. Une étude récente montre que les utilisateurs distinguent de moins en moins les contenus générés par l’IA des informations réelles. Leonie Wunderlich de l’Institut Leibniz pour la recherche sur les médias donne un aperçu de cette étude et d’autres résultats récents.
Quel est ton niveau de compétence en matière de médias numériques ? Teste maintenant tes compétences médiatiques et découvre si tu es sûr de toi et critique par rapport aux autres dans le monde numérique.
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