Zielgruppe, Themen, Kanton, Schultyp, Angebotsform, Kosten, Zeitraum
Suchen…
8 von 30 Angebote werden angezeigt - Filter zurücksetzen
Swissdox essentials
Swissdox essentials ist ein Angebot für Schulen, Bildungsinstitute und Bibliotheken, die am Thema Medienkompetenz mit ihren Schülern und Studierenden arbeiten wollen. Swissdox essentials bietet einen niederschwelligen, direkten Zugang zur Schweizer Medienwelt über einen IP-Range gesteuerten Zugang vor Ort auf allen Geräten an. Falls vorhanden und vorgesehen, steht Swissdox essentials auch über einen entsprechenden Remote-Zugang zur Verfügung. Alle Benutzerinnen und Benutzer haben so einen Zugang zur Recherchemaske.
Die einfache Benutzerführung legt den Schwerpunkt auf die Recherche und das rasche Auffinden von Artikeln, sowie auf die Lektüre mittels in einer Zeitung blättern. Sie dient primär der persönlichen oder fallgesteuerten Informationsvermittlung und kann ideal im Klassenverband für Lerneinheiten im Bereich Medienkompetenz und praktische Mediengeschichte eingesetzt werden.
Chinderzytig – die Onlinezeitung für Kinder und Jugendliche
Die Chinderzytig ist die Onlinezeitung für Kinder und Jugendliche mit wöchentlichen Artikeln und zusätzlich pädagogisch-didaktischem Unterrichtsmaterial. Hier werden Themen „aus der Erwachsenenwelt“ in leichter Sprache beleuchtet, so dass es auch jüngere Köpfe verstehen können – denn sie bekommen sowieso mit, was auf der Welt geschieht. Wichtig: Entstanden ist die Idee im Kopf eines (damals) 7jährigen Kindes; umgesetzt wird die Chinderzytig seit nunmehr fast sechs Jahren.
Der Verein Chinderzytig will nichts weniger als einen Beitrag für die Gesellschaft, Chancengerechtigkeit und Wissensvermittlung, die Förderung der Meinungsbildung und somit der nachhaltigen Demokratisierung leisten.
Die Onlinezeitung geht dabei auch auf schwierige Themen ein, denen viele Erwachsene oft ausweichen. Inhaltlich machen wir dabei den Spagat von Flora und Fauna hin zu Kultur und Sozialen Medien, weiter zu Medien-/Nachrichtenkompetenz, Fake News und Spaltung bis zu Konflikten, Kriegen und Tragödien. Doch auch „Good News“ erhalten bei uns immer wieder eine Plattform.
Es wird jedoch primär eine Brücke gebaut, um die schwierige Gesprächshürde aus Sicht der Eltern, Lehrpersonen und weiteren Bezugspersonen zu passieren. Die Chinderzytig hat zum Ziel, dass die lesefreudigen und am Weltgeschehen interessierten Kinder und Jugendlichen in komplexere Themen auf verständliche Art eintauchen können, politisch und gesellschaftlich gebildet sowie in ihrer Meinungsfindung gefördert werden. Dass sie durch die Nutzung der Zeitung gleichermassen früh digital fit gemacht werden, ist ein zusätzlicher Mehrwert.
Der Verein Chinderzytig entwickelt Artikel sowie zusätzliches pädagogisches Material. Dies ermöglicht einerseits das individuelle Lesen und Verstehen der primären Zielgruppe und ausserdem die Implementierung in den Alltag durch die sekundäre Zielgruppe, sprich Eltern und Bildungsfachpersonen. Der Verein Chinderzytig ist bestrebt im deutschsprachigen Raum als Leuchtturm zu strahlen und aufzuzeigen, dass Kinder und Jugendliche durchaus mit den schwierigen oder belastenden Themen des Alltags umgehen können; wenn man ihnen einen altersgerechten Zugang bietet. Das Generieren von Wissen, das individuelle Verarbeiten und das Formulieren einer eigenen Meinung ist relevant und wird im gesellschaftlichen Kontext immer relevanter. Die adressatengerechte Sprache ist hierbei ein Schlüssel für diese Entwicklung.
Als junger Verein mit hohen Ambitionen, ideologischen Grundlagen und einem grossen Mass an Freiwilligkeit und Ehrenamt ist der Verein stolz auf das Erreichte – und freut sich auf alles, was entstehen und verbessert werden darf. Wir freuen uns auf viele Lesende, Projekte, Kontaktaufnahmen, Rückmeldungen… Für die Gesellschaft von morgen – schon heute!
Atelier décryptage – magie du son et de l’image
Au cours de cet atelier, les élèves exploreront l’impact émotionnel des images et des sons en découvrant comment notre cerveau crée des liens avec ce qu’il voit et entend, ainsi que les émotions qui en découlent. Les élèves créeront également leur propre conte audio en utilisant des ambiances sonores, des bruitages et de la musique pour susciter la peur, la tension ou la joie. Une expérience créative et immersive dans l’univers magique de l’audiovisuel.
Programme
L’atelier se déroule en deux parties :
- Les élèves travaillent sur l’image (effet Koulechov, techniques de cadrage, etc.)
- A partir d’un conte suisse enregistré, les élèves créent une histoire vivante grâce à des ambiances sonores, des bruitages et différentes musiques.
Objectifs pédagogiques
- Sensibiliser les enfants à l’image et aux ambiances sonores
- Création d’un conte audio
Atelier avec participation à l’émission C’est la classe ! sur RTS Première
Durée 2 périodes + 3h
Lieu dans les classes de Suisse romande
Age 7H-8H-9H-10H-11H
Vos élèves pourront réaliser une émission qui sera diffusée sur RTS Première.
Programme
Faire de la radio comme des pros… et avec des pros. Les élèves seront accompagné·e·s dans la création d’une heure d’émission originale diffusée sur RTS Première intitulée « C’est la classe ! ».
Une formation théorique dans le choix du sujet, de l’angle, le choix des formes radiophoniques et le travail d’expression orale couplée à la production de contenu réalisé.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves à la production d’une émission de radio
- Permettre aux élèves d’enregistrer une émission dans les studios de Lausanne
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec L’Orchestre de Chambre de Lausanne
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Orchestre de Chambre de Lausanne
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers de la musique ?
Programme
Après avoir accueilli un·e journaliste dans votre classe pour un atelier interview théorique, les élèves se rendent à l’Orchestre de Chambre de Lausanne pour passer à la pratique et interviewer des musicien·nes et collaborateur·trices de l’OCL. La classe aura également la chance d’accéder aux coulisses et pourra assister à une partie de la répétition générale.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir différents métiers de l’institution
- Découvrir l’univers de la musique classique de l’intérieur
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée cantonal des Beaux-Arts (MCBA)
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée cantonal des Beaux-Arts (MCBA) à Lausanne
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste le temps d’une matinée et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir accueilli un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique, les élèves se rendent au Musée cantonal des Beaux-Arts (MCBA) à Lausanne pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée. La classe bénéficie d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée suisse du jeu
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée suisse du jeu à la Tour-de-Peilz
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent au Musée suisse du jeu pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée Historique Lausanne
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée Historique Lausanne
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent au Musée Historique Lausanne pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée romain de Lausanne-Vidy
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée romain de Lausanne-Vidy
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent au Musée romain de Vidy à Lausanne pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec L’Espace des inventions
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Espace des inventions à Lausanne
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent à l’Espace des inventions à Lausanne pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec La Ferme des Tilleuls
Durée 2 périodes + 3h
Lieu La Ferme des Tilleuls à Renens
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste le temps d’une matinée et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent à la Ferme des Tilleuls à Renens pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée Olympique
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée Olympique à Lausanne
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent au Musée Olympique à Lausanne pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée International de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge et le CICR
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée International de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans votre classe pour un atelier interview théorique, les élèves se rendent au Musée International de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge pour passer à la pratique et interviewer des professionnel·les du CICR et du musée. La classe bénéficie d’une visite commentée du musée.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec La Fondation Pierre Gianadda
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Fondation Pierre Gianadda à Martigny
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir accueilli un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique, les élèves se rendent à la Fondation Pierre Gianadda à Martigny pour passer à la pratique et interviewer un·e collaborateur·trice du musée. Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter une exposition.
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec La Fondation des Chemins de fer du Kaeserberg
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Fondation des Chemins de fer
du Kaeserberg à Granges-Paccot
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir accueilli un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique, les élèves se rendent à la Fondation des Chemins de fer du Kaeserberg pour passer à la pratique et interviewer des collaborateurs·trices. La classe bénéficie d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée suisse de la marionnette
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée suisse de la marionnette
à Fribourg
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste le temps d’une matinée et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent au Musée suisse de la marionnette à Fribourg pour passer à la pratique et interviewer des collaborateurs·trices du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier Interview à la découverte des métiers en partenariat avec Le Musée d’histoire naturelle de Fribourg
Durée 2 périodes + 3h
Lieu Musée d’histoire naturelle de Fribourg
Age 6H-7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves se glissaient dans la peau d’un·e journaliste le temps d’une matinée et découvraient les métiers du musée ?
Programme
Après avoir reçu un·e journaliste dans leur classe pour un atelier interview théorique de deux périodes (date à fixer avec l’enseignant·e), les élèves se rendent au Musée d’histoire naturelle de Fribourg pour passer à la pratique et interviewer des collaborateurs.trices du musée.
Cet atelier sera aussi l’occasion de partir à la découverte du musée et de bénéficier d’une visite commentée de l’exposition.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux techniques de l’interview en leur faisant découvrir les métiers qui permettent de faire fonctionner un musée
- Permettre aux élèves de visiter un musée et une exposition
Atelier A la découverte de la langue des signes
Durée 2 périodes + 2h30
Lieu RTS Genève
Age 7H-8H-9H-10H-11H + formation post obligatoire
Et si vos élèves découvraient la langue des signes ?
Programme
Durant cet atelier, les élèves auront l’occasion de s’initier à la langue des signes puis de mettre en pratique leurs connaissances en signant eux-mêmes. Les élèves pourront ainsi apprendre à communiquer en utilisant leurs mains et leur corps, dans une expérience ludique et interactive. Puis, les élèves auront la chance de découvrir les coulisses de la RTS, lors d’une visite guidée.
Objectifs pédagogiques
- S’initier à la langue des signes
- Découvrir les coulisses de la RTS
Atelier Illustration sonore
Durée 3h
Lieu RTS Lausanne
Age 7H-8H-9H-10H-11H
Les élèves auront l’occasion de rencontrer un·e graphiste et un·e technicien·ne radio. La classe pourra découvrir leurs métiers en collaborant à la création d’une animation digitale.
Programme
La classe est divisée en deux groupes. Le premier groupe développe la partie visuelle de l’animation avec le/la graphiste. Les élèves définissent les couleurs, les formes et leurs mouvements. Le deuxième groupe réalise l’habillage sonore de la même animation avec le/la technicien·ne. Les élèves choisissent les bruitages, les musiques et enregistrent leurs voix. Puis on intervertit les groupes.
Objectifs pédagogiques
- Initier les élèves aux métiers de graphiste et technicien·ne du son